Barn og unge By, sted og sosiomaterialitet

Hva er barn og unges vilk{macr}r i byen? Hvilke betingelser gir byen for samspillet mellom mennesker og byens rom og steder? Hvilke sosiomaterielle vilk{macr}r for deltakelse finnes i institusjoner for barn og unge? Kan byrom, steder og sosiomaterialitet fungere p{macr} helt uventede m{macr}ter for barn og unge? Tema for boken er samspillet mellom mennesker og rom, sted og sosiomaterialitet. Vi setter s{rcedil}kelys p{macr} byen som objekt og arena for barn og unges oppvekst og utfoldelser, som lek og andre mer utfordrende aktiviteter. S{rcedil}kelys er ogs{macr} rettet mot sosiomaterielle vilk{macr}r i institusjoner for barn og unge ? i barnehager, skole og barnevern, blant annet i samhandling med profesjonsut{rcedil}vere. Boken er et resultat av to satsinger ved OsloMet ? storbyuniversitetet: Storbyprogrammet, et strategisk program for tverrfaglig storbyforskning og forskning p{macr} byteoretiske temaer fra 2006 til 2015, og nettverket Barn og unge p{macr} tvers, et tverrfaglig nettverk opprettet i 2010, med forskning p{macr} og {macr}rlige konferanser om profesjonsut{rcedil}velse og om barn og unges oppvekstvilk{macr}r. Antologien inkluderer 11 vitenskapelige kapitler som er vurdert av ekstern fagfelle. Forfatterne er forskere fra ulike institutter og enheter ved OsloMet: fra sosial- og helsefagene, barnehagel{breve}rerutdanningen, de estetiske fagene og Senter for velferds- og arbeidsinkludering (SVA), universitetets institutter for oppdragsforskning. Grunnlaget for boken er den felles interessen for {macr} sette barn og unges situasjon i storbyen p{macr} dagsorden, og for {macr} forske om samspillet mellom byen som fysisk «kropp» og menneskenes handlinger, her samspillet mellom barn og unge og rom, sted og sosiomaterialitet. Antologien henvender seg til alle som har interesse for barn og unges oppvekstvilk{macr}r, og for samspillet mellom menneskelig handling og den materielle konteksten, i byen og i institusjoner for barn og unge: forskere, ansatte og studenter i sosial- og helsefag og l{breve}rerutdanninger, men ogs{macr} ut{rcedil}vere i praksisfeltet.