Eksepsjonelle og dobbelt eksepsjonelle elever

Denne boken handler om begavede elever og begavede elever med lærevansker, med særlig vekt på elever i grunnskolen. Med utgangspunkt i egen forskning og undervisning redegjør Branca Lie for hvem eksepsjonelle og dobbelteksepsjonelle elever er, og hva nyere forskning viser om dem.

Boken tar forstandsmessig opp problemstillinger rundt hvordan disse elevene identifiseres, hvorfor det er viktig å oppdage dem, og hvordan de best kan undervises. Videre drøftes faktorer som kan bidra til videre utvikling av begavelsen. Fremstillingen inneholder beskrivelser av caser som gjelder begavede elever med dysleksi og begavede elever med ADHD.

Et sentralt budskap er at dobbelteksepsjonelle elever ikke skal forstås som funksjonshemmede, men som «different learners», og at det må rettes oppmerksomhet mot denne elevgruppen i det norske skolesamfunnet.